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共研讨,促发展——记浪花苑幼儿园区域研讨活动报道
发布时间:2018/9/26 访问人数:63

新闻来源:浪花苑幼儿园 作者:万荣

《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心”。区域活动是幼儿学习的一种途径,是幼儿个性化教育的最佳手段。为了进一步提升浪花苑幼儿园区域活动的品质,提高教师有效开展区域活动的能力,充分挖掘区域活动的教育价值,让区域活动真正成为孩子成长的摇篮,浪花苑幼儿园在2018926日进行了班级区域研讨活动。

各班教师分别根据自己班级幼儿的经验、能力、水平开动脑有效利用空间进行规划,并精心设计提供丰富的区域操作材料,让孩子们在各个区域中自主选择,相互合作,在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。老师结合PPT现场介绍自己班级的区域活动的规划、材料投放及与当前主题的融合等情况。在交流的过程中,教师们将自己的教育理念和实施手段娓娓道来,同时将自己的班级区域环境进行了深刻的反思,找出自己的不足,并作出调整的措施。教师们从班级环境的整体布局、色彩搭配、区域材料的投放等方面进行了详细的介绍和深刻反思,做出相应的调整方案。

园长对本次现场观摩活动给予了高度的肯定,也提出了一些建议,希望老师们在以后班级开展的区域活动中,理论联系实践,能够识别幼儿的游戏处于哪种游戏水平,游戏中,及时记录幼儿的经验想法和下一阶段的游戏计划,从而不断调整、提供给幼儿更适宜的材料。本次区域研讨活动,促进了教师们专业学习和反思能力的提高,让教师群体们有一次非常深入的交流和学习的机会,对于区域活动有更多的认识,让教师们在交流和研讨的过程中,共同学习和成长。


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